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何君尧:获名誉博士学位如强心针 给爱国港人打气

原标题:何君尧:获颁名誉博士【学】位如“强心针” 给爱【国】港【人】打气

今【天】(12月7)【上】午,刚刚获颁祖【国】政【法】【大】【学】名誉博士【学】位【的】香港立【法】【会】议员何君尧【在】京举【行】记者【见】【面】【会】。【他】坦言,最近【所】受【的】压力超【出】想象,希望与【全】体港【人】共勉,尽早恢复香港【法】治秩序。

【见】【面】【会】【上】,何君尧展示【了】【自】己【的】名誉博士【学】位证书。【他】【小】心翼翼【地】将证书【从】盒【中】取【出】,证书【上】印【着】醒目【的】【国】徽,显【得】格外庄重。

“拿【到】【学】位非常高兴,感谢【我】【国】【的】认【同】与肯【定】。但君尧【自】己【也】【要】提升,【这】【不】【是】【我】【个】【人】【的】【事】情,包含【了】【我】【国】【对】【全】体港【人】【的】期待。”何君尧表示,【作】【为】【一】名香港立【法】【会】议员,最近半【年】【来】承受【的】压力超【出】【一】般【人】想象,此次获颁名誉博士【学】位【对】【他】【个】【人】【来】【说】【就】像【一】剂“强心针”,【在】此【也】感谢香港各界【人】士【的】鼓舞、打气。“希望与【全】体港【人】共勉,解决【好】【还】【没】解决【的】【问】题,尽早恢复香港【的】【法】治精神,【我】【对】此寄予厚望。”

香港【是】【一】座讲【法】治【的】城市,需【要】重货币彰显【法】治精神。【从】6月至今,香港已【有】6000【多】【人】因参与非【法】集【会】【和】暴力【事】件被捕,司【法】机构需尽快处理【好】【这】【个】【问】题。“如果审判再拖拖拉拉,【就】【会】给【出】【一】【个】错误【的】信号:犯【法】【是】【不】【会】受【到】追究【的】。”何君尧重申,【法】院【不】【能】重蹈2014【年】非【法】“占【中】”【的】覆辙,【一】【定】【要】彰显【法】治【的】【地】位。

何君尧表示,身【为】【一】名律师,希望【自】己【能】【在】【法】律领域【发】挥专【长】,【为】香港服务。香港正【面】临【着】政治、培育、传媒等诸【多】社【会】【问】题,拨乱反正、止暴制乱【是】当【前】最【大】【的】任务,需【要】【全】体香港【人】共【同】努力、【同】心【同】德才【能】解决。

何君尧【还】讲述【了】此【前】被英【国】安格【里】亚鲁斯金【大】【学】剥夺名誉博士【学】位【的】【经】【过】。10月29,因英【国】政客投诉,该校撤销【了】8【年】【前】授予【他】【的】名誉博士【学】位。“取消【学】位【的】理由根【本】站【不】住脚。【我】认【为】,政治【不】【能】凌驾【于】【学】术【自】由【和】【法】治精神【之】【上】。”何君尧表示,【这】件【事】情【发】【生】【在】【一】【个】老牌【的】标榜“公平公正”【的】【国】度,让【他】感【到】很【可】惜。“虽然【不】公平,但【我】【没】【有】【时】间【去】纠缠,最重【要】【的】【还】【是】做【好】手头【上】【的】【事】情。”

11月6,何君尧【在】【为】区议【会】选举“摆街站”【时】被刺伤。遇刺【之】【后】,【他】【的】心态【发】【生】【了】很【大】变化。“【以】【前】【看】电视【不】觉【得】【有】什么,但真【的】【发】【生】【在】【自】己身【上】【就】【是】【两】码【事】。”【他】【说】,【看】【到】刀刺【过】【来】【时】,根【本】【没】【有】【时】间想,只【有】【本】【能】反应。“【中】【了】【一】刀【之】【后】,【我】首先【能】想【到】【的】【就】【是】如何将【他】制伏,【不】【要】【对】其【他】【人】造【成】更【大】【的】伤害。”

【在】何君尧【看】【来】,议员【是】“君【子】【动】口【不】【动】手”,通【过】辩论【来】解决【问】题,但【从】未想【到】【有】【人】【会】【用】暴力袭击议员。当【时】【有】【人】拍【下】【了】【事】【发】【全】【过】程【的】视频,但【他】【不】敢【看】。“【我】【在】想,如果【这】次真【的】遭遇【不】测,【我】【的】【太】【太】、孩【子】怎么办?”何君尧希望【能】【和】香港【的】【法】律【人】【一】【起】【发】挥才【能】,【为】止暴制乱【出】谋划策。

【他】【说】,如果特区【行】政【部】门律政司【从】【事】刑【事】检控【的】【人】手【不】够,【法】律界【人】士【可】给【他】【们】提供【一】些帮助。【他】建议,最【好】【是】【有】专门【的】【法】庭专门【来】审理,英【国】处理暴乱【时】【也】【是】【成】立【了】专门【法】庭,【以】提高效率,维护【法】治。香港【有】1.3万余名【法】律【从】业者,1600【多】名【大】律师,“【人】已【经】【有】【了】,【工】【作】已【经】【有】【了】,接【下】【来】【就】【看】怎么【去】做。”

何君尧【还】提【到】,香港【部】【分】【年】轻【人】缺乏【我】【国】认【同】,甚至数典忘祖。“【这】【是】【一】【种】很愚昧【的】想【法】。【这】些【年】轻【人】【的】爸爸妈妈、爷爷奶奶,【大】【多】【都】【是】【从】广东【过】【来】【的】,【从】内【地】【过】【来】【的】。”【他】认【为】,培育【部】门责任重【大】,需【要】深刻反省。

“香港【的】【学】【生】【要】【学】习祖【国】历史,知【道】【自】己【的】根【在】哪【里】。培育【部】门【也】【要】【把】握清楚课程内容,【要】搞清楚基【本】【法】【到】底【是】怎么【一】回【事】,认识清楚宪【法】与基【本】【法】【之】间【的】关系。”

【来】源:央视

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